El cambio climático, el fenómeno migratorio, la expansión de la desigualdad económica o llamada pobreza comparada, en la que un pequeño número de seres humanos concentran la riqueza creada y deciden el uso de los recursos naturales, el trabajo humano y hasta el porvenir de todo lo que existe en el planeta, desde la vida, que está en extinción masiva de especies, o lo que tienen que pensar y hacer los otros seres humanos, mediante la política, la guerra, la moda, el consumo, los medios y las redes sociales.
Ademas la consciencia de que somos viajeros en el espacio en un planeta llamado Tierra y que en ese planeta somos viajeros con un tiempo limitado, pero con nuevas capacidades de movernos y vivir, no solo dentro sino incluso fuera de él. Esto nos obliga a desarrollar otras formas de aprender y de comportarnos .
En Ecuador es posible crear centros de educación continua que no otorga títulos profesionales sino capacitación y esta capacitación es complementaria a las formas de educación formal estandarizada y puede ser con modalidades semipresenciales o no presenciales.
Aunque al momento la educación no presencial tenga un valor curricular menor al aprendizaje presencial, esto sólo es un formulismo, que tiene que ver con el negocio de la educación y con la inversión publica para crear los llamados ciudadanos, o personas que tienen deberes y derechos que le otorga el gobernante o gobierno de turno en un país.
A no dudarlo el aprendizaje por medios electrónicos y por medios masivos ya supera en mucho al aprendizaje en que hay un profesor atascado en conceptos y valores. El simple hecho de que el conocimiento ya no puede caber en la cabeza de un ser humano, y la mayor fuente del conocimiento está en la Internet o en la TV, ha cambiado la forma de aprender. La función actual de un profesor se limita a crear hábitos y comportamientos de subordinación a un orden políticamente establecido, o llamado estándar, que pretende conducir a los seres humanos dentro de un espacio geográfico de influencia por el gobierno o el gobernante de turno, espacio que puede ser un país o una zona de ocupación de este poder dominante, una religión, un partido, una persona poderosa, etc.
La fabricación de desocupados, subocupados y ocupados en algo distinto a los estudiado, es una epidemia global, que convierte a la educación formal incluso en cuna de NI NIS o sea los que no estudian ni trabajan y hace que la situación de la educación esté en cuestionamiento, como lo está la practica médica formal científico técnica, que ahora es la tercera causa de muerte en el mundo, luego de su extraordinario éxito a partir de la Segunda Guerra Mundial
La educación se ha convertido en una forma de tener a la población ocupada, incluso distraída y de pacificarla, mientras los gobernantes hacen lo que mejor saben hacer.
Ecotrackers quiere implementar un nuevo modelo de aprendizaje en que desaparecen los muros, y los seres humanos aprenden viajando en forma real y en forma virtual, para entender lo que es La Tierra y lo que pueden hacer en ella y por ella.
DEFINICION
Denominamos turismo inteligente al aprendizaje que se realiza viajando en forma real o virtual.
El viaje educativo real es cuando un ser humano deja su lugar de origen o residencia y visita otro, para aprender, descubrir, conocer o reconocer, buscar o investigar es decir para hacer actividades propias del ser humano donde a partir de la experiencia y el contacto, se llega al conocimiento y luego del conocimiento se llega a saber o inteligencia, es decir a la capacidad de relacionarlo todo, y finalmente a la sabiduría que es la capacidad de predecir o entender al tiempo.
El viaje educativo virtual es cuando el ser humano, internauta o cibernauta, puede visitar otros lugares, otros tiempos y a otros seres humanos usando la Internet , medios electrónicos o inventos que le permiten trascender. esto es superar fronteras, edades, géneros, razas, etnias, nacionalidades y mas formas de discriminación entre los seres humanos, y superar el tiempo y el espacio para crear conocimientos, experiencias, saberes o inteligencia y su propia sabiduría
Aprendizaje es la forma de entender, transformar y perpetuar partes de la realidad circundante
OBJETIVO DE LA ESCUELA SIN MUROS DE ECOTRACKERS
El objetivo de la escuela sin muros es desarrollar a partir del de turismo inteligente nuevas formas de aprendizaje, comprensión de la realidad, y vínculos del ser humano con otros seres humanos, con el planeta Tierra y el cosmos, mediante el viaje real y virtual de aprendizaje.
METODO
El método parte del uso de la internet para recibir la información necesaria antes de vivir una experiencia y convertir a la experiencia de vivir en un lugar en la fuente de su conocimiento, habilidades y germen de una forma de trascendencia, es decir de capacidad de generar, crear, desarrollar, construir, transformar la realidad con cambios nacidos de su rol como ser humano en entorno social, cultural, físico o material, natural o histórico.
LA AREAS EN LAS QUE LE INTERESA INTERVENIR
Partimos del hecho que los seres humanos vivimos en dos mundos un mundo real donde el tiempo y las distancia están determinados por sus capacidades físicas y un tiempo virtual donde el tiempo y la distancia desaparecen y el ser humano vive y desarrolla sus capacidades mentales
1. PERCEPCION DEL MUNDO REAL Nos interesa crear personas con percepción del mundo Esto es de los que ocurre en el planeta, como
1.Relación del hombre con la naturaleza
2. Relación entre los seres humanos
3.Relación del ser humano con la inventiva, las maquinas y los procesos
2. PERCEPCION DEL MUNDO VIRTUAL Nos interesa crear personas con percepción del mundo virtual, esto es con percepción de las nuevas relaciones humanas entre sí y de los seres humanos con su entorno mediados por la llamada comunicación en tiempo real o simultáneo o al instante.
COMO LE INTERESA INTERVENIR
Facilitando a los seres humanos la posibilidad de visitar otros lugares, donde el tiempo, las relaciones humanas, las relaciones con la naturaleza y el dominio del espacio físico son diferentes y aprender de eso.
Facilitando el uso de la internet para establecer otras formas de relacionarse con personas, lugares, la información y el conocimiento.
AREAS EN LAS QUE LE INTERESA INTERVENIR
1. El turismo inteligente. Esto es crear las condiciones para que otros seres humanos, puedan visitar lugares diferentes al lugar en que vive, relacionarse con otras personas, con otro mundo humano, con otro mundo natural de manera que esta relación genere un conocimiento transmisible, esto es que el viajero pueda no solo aprender, sino generar ideas, pensamientos, opiniones, criterios, experiencias, recomendaciones, observaciones, análisis es decir operaciones cerebrales que otros pueden asimilar o aprovechar.
2. El arte, como percepción subjetiva de la realidad y desarrollo de la sensibilidad y la imaginación humana, como medio de vincular a las personas, y de ver la realidad desde otra forma no objetiva, emocional, conmovedora.
3. Desarrollar la comunicación entre los seres humanos, el uso de idiomas, sonidos, imágenes y mas percepciones, sensaciones y pensamientos para vincular al los seres humanos entre si y con el entorno natural, cultural, material, subjetivo, histórico geográfico que tiene a su alcance.
TUTULOS O CERTIFICADOS QUE LE INTERESA ENTREGAR
VIAJEROS HUMANOS DEL CAMBIO
Un promotor humano de cambio es el que es capaz de cambiar la realidad a partir de entenderla, usarla y modificarla
FORMA DE ENSEÑANZA
1. Enseñar el uso de idiomas para entender otras realidades y territorios.
2. Usar el viaje formador de viajeros con capacidad de entender mediante el trabajo, el estudio, la investigación, el voluntariado, la exploración, la convivencia con otros seres humanos y con otro entorno natural y cultural.
3. Usar el internet para formar personas con capacidad de decidir por si mismo en todo y crear información, arte, ideas, conocimientos, conductas, productos naturales, productos cultuales, productos mentales, estructuras sociales, infraestructura y superestructuras os ea leyes, orden social, distribución del trabajo, de los conocimientos, o de la riqueza, y de crear condiciones en distintos lugares, para que otros puedan, viajar, visitar, aprender, crear, entender, usar, disfrutar, convivir.
4. Formar mediante la convivencia seres humanos con la capacidad de conservar la biodiversidad, a la diversidad cultural y a la diversidad personal y convertir a esto en fuentes recursos económico, humanos y conocimientos útiles para si, o para poblaciones y estados
rar ideas, pensamientos, opiniones, criterios, experiencias, recomendaciones, observaciones, análisis es decir operaciones cerebrales que otros pueden asimilar o aprovechar.
2. Desarrollar el arte, la sensibilidad y la imaginación humana como medio de vincular a las personas, y de ver la realidad desde otra forma no objetiva, sino subjetiva, emocional, conmovedora.
3. Desarrollar la comunicación entre los seres humanos, el uso de idiomas, sonidos, imágenes y mas percepciones, sensaciones y pensamientos para vincular al los seres humanos entre si y con el entorno natural, cultural, material, subjetivo, histórico geográfico que tiene a su alcance.
TUTULOS O CERTIFICADOS QUE LE INTERESA ENTREGAR
PROMOTORES HUMANOS DE CAMBIO
Un promotor humano de cambio es el que es capaz de cambiar la realidad a partir de entenderla, usarla y modificarla
FORMA DE ENSEÑANZA
1. Enseñar el uso de idiomas para entender otras realidades y territorios.
2. Usar el viaje formar viajeros con capacidad de entender mediante el trabajo, el estudio, la investigación, el voluntariado, la exploración, la convivencia con otros seres humanos y con otro entorno natural y cultural.
3. Producir seres humanos con capacidad de crear información, arte, ideas, conocimientos, conductas, productos naturales, productos cultuales, productos mentales, estructuras sociales, infraestructura y superestructuras os ea leyes, orden social, distribución del trabajo, de los conocimientos, o de la riqueza, y de crear condiciones en distintos lugares, para que otros puedan, viajar, visitar, aprender, crear, entender, usar, disfrutar, convivir.
4. Formar humanos con la capacidad de conservar la biodiversidad, a la diversidad cultural y a la diversidad personal y convertir a esto en fuentes recursos económico, humanos y conocimientos útiles para si, o para poblaciones y estados
El cambio climático, el fenómeno migratorio, la expansión de la desigualdad económica o llamada pobreza comparada, en la que un pequeño número de seres humanos concentran la riqueza creada y deciden el uso de los recursos naturales, el trabajo humano y hasta el porvenir de todo lo que existe en el planeta, desde la vida, que está en extinción masiva de especies, o lo que tienen que pensar y hacer los otros seres humanos, mediante la política, la guerra, la moda, el consumo, los medios y las redes sociales. Ademas la consciencia de que somos viajeros en el espacio en un planeta llamado Tierra y que en ese planeta somos viajeros con un tiempo limitado, pero con nuevas capacidades de movernos y vivir, no solo dentro sino incluso fuera de él. Esto nos obliga a desarrollar otras formas de aprender y de comportarnos y Ecotrackers quiere implementar un nuevo modelo de aprendizaje en que desaparecen los muros, y los seres humanos aprenden viajando en forma real y en forma virtual, para entender lo que es La Tierra y lo que pueden hacer en ella y por ella.
DEFINICION
Denominamos turismo inteligente al aprendizaje que se realiza viajando en forma real o virtual.
El viaje educativo real es cuando un ser humano deja su lugar de origen o residencia y visita otro, para aprender, descubrir, conocer o reconocer, buscar o investigar es decir para hacer actividades propias del ser humano donde a partir de la experiencia y el contacto, se llega al conocimiento y luego del conocimiento se llega a saber o inteligencia, es decir a la capacidad de relacionarlo todo, y finalmente a la sabiduría que es la capacidad de predecir o entender al tiempo.
El viaje educativo virtual es cuando el ser humano, internauta o cibernauta, puede visitar otros lugares, otros tiempos y a otros seres humanos usando la Internet , medios electrónicos o inventos que le permiten trascender. esto es superar fronteras, edades, géneros, razas, etnias, nacionalidades y mas formas de discriminación entre los seres humanos, y superar el tiempo y el espacio para crear conocimientos, experiencias, saberes o inteligencia y su propia sabiduría
Aprendizaje es la forma de entender, transformar y perpetuar partes de la realidad circundante
OBJETIVO DE LA ESCUELA SIN MUROS DE ECOTRACKERS
El objetivo de la escuela sin muros es desarrollar a partir del de turismo inteligente nuevas formas de aprendizaje, comprensión de la realidad, y vínculos del ser humano con otros seres humanos, con el planeta Tierra y el cosmos, mediante el viaje real y virtual de aprendizaje.
METODO
El método parte del uso de la internet para recibir la información necesaria antes de vivir una experiencia y convertir a la experiencia de vivir en un lugar en la fuente de su conocimiento, habilidades y germen de una forma de trascendencia, es decir de capacidad de generar, crear, desarrollar, construir, transformar la realidad con cambios nacidos de su rol como ser humano en entorno social, cultural, físico o material, natural o histórico.
LA AREAS EN LAS QUE LE INTERESA INTERVENIR
Partimos del hecho que los seres humanos vivimos en dos mundos un mundo real donde el tiempo y las distancia están determinados por sus capacidades físicas y un tiempo virtual donde el tiempo y la distancia desaparecen y el ser humano vive y desarrolla sus capacidades mentales
1. PERCEPCION DEL MUNDO REAL Nos interesa crear personas con percepción del mundo Esto es de los que ocurre en el planeta, como
1.Relación del hombre con la naturaleza
2. Relación entre los seres humanos
3.Relación del ser humano con la inventiva, las maquinas y los procesos
2. PERCEPCION DEL MUNDO VIRTUAL Nos interesa crear personas con percepción del mundo virtual, esto es con percepción de las nuevas relaciones humanas entre sí y de los seres humanos con su entorno mediados por la llamada comunicación en tiempo real o simultáneo o al instante.
COMO LE INTERESA INTERVENIR
Facilitando a los seres humanos la posibilidad de visitar otros lugares, donde el tiempo, las relaciones humanas, las relaciones con la naturaleza y el dominio del espacio físico son diferentes y aprender de eso.
Facilitando el uso de la internet para establecer otras formas de relacionarse con personas, lugares, la información y el conocimiento.
AREAS EN LAS QUE LE INTERESA INTERVENIR
1. El turismo inteligente. Esto es crear las condiciones para que otros seres humanos, puedan visitar lugares diferentes al lugar en que vive, relacionarse con otras personas, con otro mundo humano, con otro mundo natural de manera que esta relación genere un conocimiento transmisible, esto es que el viajero pueda no solo aprender, sino generar ideas, pensamientos, opiniones, criterios, experiencias, recomendaciones, observaciones, análisis es decir operaciones cerebrales que otros pueden asimilar o aprovechar.
2. El arte, como percepción subjetiva de la realidad y desarrollo de la sensibilidad y la imaginación humana, como medio de vincular a las personas, y de ver la realidad desde otra forma no objetiva, emocional, conmovedora.
3. Desarrollar la comunicación entre los seres humanos, el uso de idiomas, sonidos, imágenes y mas percepciones, sensaciones y pensamientos para vincular al los seres humanos entre si y con el entorno natural, cultural, material, subjetivo, histórico geográfico que tiene a su alcance.
TUTULOS O CERTIFICADOS QUE LE INTERESA ENTREGAR
VIAJEROS HUMANOS DEL CAMBIO
Un promotor humano de cambio es el que es capaz de cambiar la realidad a partir de entenderla, usarla y modificarla
FORMA DE ENSEÑANZA
1. Enseñar el uso de idiomas para entender otras realidades y territorios.
2. Usar el viaje formador de viajeros con capacidad de entender mediante el trabajo, el estudio, la investigación, el voluntariado, la exploración, la convivencia con otros seres humanos y con otro entorno natural y cultural.
3. Usar el internet para formar personas con capacidad de decidir por si mismo en todo y crear información, arte, ideas, conocimientos, conductas, productos naturales, productos cultuales, productos mentales, estructuras sociales, infraestructura y superestructuras os ea leyes, orden social, distribución del trabajo, de los conocimientos, o de la riqueza, y de crear condiciones en distintos lugares, para que otros puedan, viajar, visitar, aprender, crear, entender, usar, disfrutar, convivir.
4. Formar mediante la convivencia seres humanos con la capacidad de conservar la biodiversidad, a la diversidad cultural y a la diversidad personal y convertir a esto en fuentes recursos económico, humanos y conocimientos útiles para si, o para poblaciones y estados
rar ideas, pensamientos, opiniones, criterios, experiencias, recomendaciones, observaciones, análisis es decir operaciones cerebrales que otros pueden asimilar o aprovechar.
2. Desarrollar el arte, la sensibilidad y la imaginación humana como medio de vincular a las personas, y de ver la realidad desde otra forma no objetiva, sino subjetiva, emocional, conmovedora.
3. Desarrollar la comunicación entre los seres humanos, el uso de idiomas, sonidos, imágenes y mas percepciones, sensaciones y pensamientos para vincular al los seres humanos entre si y con el entorno natural, cultural, material, subjetivo, histórico geográfico que tiene a su alcance.
TUTULOS O CERTIFICADOS QUE LE INTERESA ENTREGAR
PROMOTORES HUMANOS DE CAMBIO
Un promotor humano de cambio es el que es capaz de cambiar la realidad a partir de entenderla, usarla y modificarla
FORMA DE ENSEÑANZA
1. Enseñar el uso de idiomas para entender otras realidades y territorios.
2. Usar el viaje formar viajeros con capacidad de entender mediante el trabajo, el estudio, la investigación, el voluntariado, la exploración, la convivencia con otros seres humanos y con otro entorno natural y cultural.
3. Producir seres humanos con capacidad de crear información, arte, ideas, conocimientos, conductas, productos naturales, productos cultuales, productos mentales, estructuras sociales, infraestructura y superestructuras osea leyes, orden social, distribución del trabajo, de los conocimientos, o de la riqueza, y de crear condiciones en distintos lugares, para que otros puedan, viajar, visitar, aprender, crear, entender, usar, disfrutar, convivir.
4. Formar humanos con la capacidad de conservar la biodiversidad, a la diversidad cultural y a la diversidad personal y convertir a esto en fuentes recursos económico, humanos y conocimientos útiles para si, o para poblaciones y estados
