Es un blog, RADIO, PERIODICO Y TV, en varios idiomas, para interesar a su audiencia en la protección del Planeta Tierra, de su biodiversidad su diversidad cultural, con una visión desde la Mitad del Mundo y equidistante .
It is a blog, RADIO, NEWSPAPER, AND TV, in several languages, to interest its audience in the protection of Planet Earth, its biodiversity, and cultural diversity, with a vision from the Middle of the World, and equidistant
Ecotrackers documentales presenta la salud y la vida de las comunidades de Andes, Costa,indígenas, mestizos, afroandinos, afro-americanos donde Ecotrackers Network y la familia del Dr. Maximiliamo Moreno, miembros fundadores de la Fundación y nuestros voluntarios han trabajado.
Documentary Ecotrackers presents the health and life of the communities Andes, Costa, indigenous, mestizos, afro-andes, afro-americans, where Ecotrackers Network and the family of Dr. Maximiliamo Moreno, founding members of the Foundation and our volunteers have worked.
ANTECEDENTES
El cambio climático, el fenómeno migratorio, la expansión de la desigualdad económica o llamada pobreza comparada, en la que un pequeño número de seres humanos concentran la riqueza creada y deciden el uso de los recursos naturales, el trabajo humano y hasta el porvenir de todo lo que existe en el planeta, desde la vida, que está en extinción masiva de especies, o lo que tienen que pensar y hacer los otros seres humanos, mediante la política, la guerra, la moda, el consumo, los medios y las redes sociales.
Ademas la consciencia de que somos viajeros en el espacio en un planeta llamado Tierra y que en ese planeta somos viajeros con un tiempo limitado, pero con nuevas capacidades de movernos y vivir, no solo dentro sino incluso fuera de él. Esto nos obliga a desarrollar otras formas de aprender y de comportarnos .
En Ecuador es posible crear centros de educación continua que no otorga títulos profesionales sino capacitación y esta capacitación es complementaria a las formas de educación formal estandarizada y puede ser con modalidades semipresenciales o no presenciales.
Aunque al momento la educación no presencial tenga un valor curricular menor al aprendizaje presencial, esto sólo es un formulismo, que tiene que ver con el negocio de la educación y con la inversión publica para crear los llamados ciudadanos, o personas que tienen deberes y derechos que le otorga el gobernante o gobierno de turno en un país.
A no dudarlo el aprendizaje por medios electrónicos y por medios masivos ya supera en mucho al aprendizaje en que hay un profesor atascado en conceptos y valores. El simple hecho de que el conocimiento ya no puede caber en la cabeza de un ser humano, y la mayor fuente del conocimiento está en la Internet o en la TV, ha cambiado la forma de aprender. La función actual de un profesor se limita a crear hábitos y comportamientos de subordinación a un orden políticamente establecido, o llamado estándar, que pretende conducir a los seres humanos dentro de un espacio geográfico de influencia por el gobierno o el gobernante de turno, espacio que puede ser un país o una zona de ocupación de este poder dominante, una religión, un partido, una persona poderosa, etc.
La fabricación de desocupados, subocupados y ocupados en algo distinto a los estudiado, es una epidemia global, que convierte a la educación formal incluso en cuna de NI NIS o sea los que no estudian ni trabajan y hace que la situación de la educación esté en cuestionamiento, como lo está la practica médica formal científico técnica, que ahora es la tercera causa de muerte en el mundo, luego de su extraordinario éxito a partir de la Segunda Guerra Mundial
La educación se ha convertido en una forma de tener a la población ocupada, incluso distraída y de pacificarla, mientras los gobernantes hacen lo que mejor saben hacer.
Ecotrackers quiere implementar un nuevo modelo de aprendizaje en que desaparecen los muros, y los seres humanos aprenden viajando en forma real y en forma virtual, para entender lo que es La Tierra y lo que pueden hacer en ella y por ella.
DEFINICION
Denominamos turismo inteligente al aprendizaje que se realiza viajando en forma real o virtual. El viaje educativo real es cuando un ser humano deja su lugar de origen o residencia y visita otro, para aprender, descubrir, conocer o reconocer, buscar o investigar es decir para hacer actividades propias del ser humano donde a partir de la experiencia y el contacto, se llega al conocimiento y luego del conocimiento se llega a saber o inteligencia, es decir a la capacidad de relacionarlo todo, y finalmente a la sabiduría que es la capacidad de predecir o entender al tiempo. El viaje educativo virtual es cuando el ser humano, internauta o cibernauta, puede visitar otros lugares, otros tiempos y a otros seres humanos usando la Internet , medios electrónicos o inventos que le permiten trascender. esto es superar fronteras, edades, géneros, razas, etnias, nacionalidades y mas formas de discriminación entre los seres humanos, y superar el tiempo y el espacio para crear conocimientos, experiencias, saberes o inteligencia y su propia sabiduría Aprendizaje es la forma de entender, transformar y perpetuar partes de la realidad circundante
OBJETIVO DE LA ESCUELA SIN MUROS DE ECOTRACKERS
El objetivo de la escuela sin muros es desarrollar a partir del de turismo inteligente nuevas formas de aprendizaje, comprensión de la realidad, y vínculos del ser humano con otros seres humanos, con el planeta Tierra y el cosmos, mediante el viaje real y virtual de aprendizaje.
METODO
El método parte del uso de la internet para recibir la información necesaria antes de vivir una experiencia y convertir a la experiencia de vivir en un lugar en la fuente de su conocimiento, habilidades y germen de una forma de trascendencia, es decir de capacidad de generar, crear, desarrollar, construir, transformar la realidad con cambios nacidos de su rol como ser humano en entorno social, cultural, físico o material, natural o histórico.
LA AREAS EN LAS QUE LE INTERESA INTERVENIR
Partimos del hecho que los seres humanos vivimos en dos mundos un mundo real donde el tiempo y las distancia están determinados por sus capacidades físicas y un tiempo virtual donde el tiempo y la distancia desaparecen y el ser humano vive y desarrolla sus capacidades mentales
1. PERCEPCION DEL MUNDO REAL Nos interesa crear personas con percepción del mundo Esto es de los que ocurre en el planeta, como
1.Relación del hombre con la naturaleza
2. Relación entre los seres humanos
3.Relación del ser humano con la inventiva, las maquinas y los procesos
2. PERCEPCION DEL MUNDO VIRTUAL Nos interesa crear personas con percepción del mundo virtual, esto es con percepción de las nuevas relaciones humanas entre sí y de los seres humanos con su entorno mediados por la llamada comunicación en tiempo real o simultáneo o al instante.
COMO LE INTERESA INTERVENIR
Facilitando a los seres humanos la posibilidad de visitar otros lugares, donde el tiempo, las relaciones humanas, las relaciones con la naturaleza y el dominio del espacio físico son diferentes y aprender de eso.
Facilitando el uso de la internet para establecer otras formas de relacionarse con personas, lugares, la información y el conocimiento.
AREAS EN LAS QUE LE INTERESA INTERVENIR
1. El turismo inteligente. Esto es crear las condiciones para que otros seres humanos, puedan visitar lugares diferentes al lugar en que vive, relacionarse con otras personas, con otro mundo humano, con otro mundo natural de manera que esta relación genere un conocimiento transmisible, esto es que el viajero pueda no solo aprender, sino generar ideas, pensamientos, opiniones, criterios, experiencias, recomendaciones, observaciones, análisis es decir operaciones cerebrales que otros pueden asimilar o aprovechar.
2. El arte, como percepción subjetiva de la realidad y desarrollo de la sensibilidad y la imaginación humana, como medio de vincular a las personas, y de ver la realidad desde otra forma no objetiva, emocional, conmovedora.
3. Desarrollar la comunicación entre los seres humanos, el uso de idiomas, sonidos, imágenes y mas percepciones, sensaciones y pensamientos para vincular al los seres humanos entre si y con el entorno natural, cultural, material, subjetivo, histórico geográfico que tiene a su alcance.
TUTULOS O CERTIFICADOS QUE LE INTERESA ENTREGAR
VIAJEROS HUMANOS DEL CAMBIO
Un promotor humano de cambio es el que es capaz de cambiar la realidad a partir de entenderla, usarla y modificarla
FORMA DE ENSEÑANZA
1. Enseñar el uso de idiomas para entender otras realidades y territorios.
2. Usar el viaje formador de viajeros con capacidad de entender mediante el trabajo, el estudio, la investigación, el voluntariado, la exploración, la convivencia con otros seres humanos y con otro entorno natural y cultural.
3. Usar el internet para formar personas con capacidad de decidir por si mismo en todo y crear información, arte, ideas, conocimientos, conductas, productos naturales, productos cultuales, productos mentales, estructuras sociales, infraestructura y superestructuras os ea leyes, orden social, distribución del trabajo, de los conocimientos, o de la riqueza, y de crear condiciones en distintos lugares, para que otros puedan, viajar, visitar, aprender, crear, entender, usar, disfrutar, convivir.
4. Formar mediante la convivencia seres humanos con la capacidad de conservar la biodiversidad, a la diversidad cultural y a la diversidad personal y convertir a esto en fuentes recursos económico, humanos y conocimientos útiles para si, o para poblaciones y estados
rar ideas, pensamientos, opiniones, criterios, experiencias, recomendaciones, observaciones, análisis es decir operaciones cerebrales que otros pueden asimilar o aprovechar.
2. Desarrollar el arte, la sensibilidad y la imaginación humana como medio de vincular a las personas, y de ver la realidad desde otra forma no objetiva, sino subjetiva, emocional, conmovedora.
3. Desarrollar la comunicación entre los seres humanos, el uso de idiomas, sonidos, imágenes y mas percepciones, sensaciones y pensamientos para vincular al los seres humanos entre si y con el entorno natural, cultural, material, subjetivo, histórico geográfico que tiene a su alcance.
TUTULOS O CERTIFICADOS QUE LE INTERESA ENTREGAR
PROMOTORES HUMANOS DE CAMBIO
Un promotor humano de cambio es el que es capaz de cambiar la realidad a partir de entenderla, usarla y modificarla
FORMA DE ENSEÑANZA
1. Enseñar el uso de idiomas para entender otras realidades y territorios.
2. Usar el viaje formar viajeros con capacidad de entender mediante el trabajo, el estudio, la investigación, el voluntariado, la exploración, la convivencia con otros seres humanos y con otro entorno natural y cultural.
3. Producir seres humanos con capacidad de crear información, arte, ideas, conocimientos, conductas, productos naturales, productos cultuales, productos mentales, estructuras sociales, infraestructura y superestructuras os ea leyes, orden social, distribución del trabajo, de los conocimientos, o de la riqueza, y de crear condiciones en distintos lugares, para que otros puedan, viajar, visitar, aprender, crear, entender, usar, disfrutar, convivir.
4. Formar humanos con la capacidad de conservar la biodiversidad, a la diversidad cultural y a la diversidad personal y convertir a esto en fuentes recursos económico, humanos y conocimientos útiles para si, o para poblaciones y estados
El cambio climático, el fenómeno migratorio, la expansión de la desigualdad económica o llamada pobreza comparada, en la que un pequeño número de seres humanos concentran la riqueza creada y deciden el uso de los recursos naturales, el trabajo humano y hasta el porvenir de todo lo que existe en el planeta, desde la vida, que está en extinción masiva de especies, o lo que tienen que pensar y hacer los otros seres humanos, mediante la política, la guerra, la moda, el consumo, los medios y las redes sociales. Ademas la consciencia de que somos viajeros en el espacio en un planeta llamado Tierra y que en ese planeta somos viajeros con un tiempo limitado, pero con nuevas capacidades de movernos y vivir, no solo dentro sino incluso fuera de él. Esto nos obliga a desarrollar otras formas de aprender y de comportarnos y Ecotrackers quiere implementar un nuevo modelo de aprendizaje en que desaparecen los muros, y los seres humanos aprenden viajando en forma real y en forma virtual, para entender lo que es La Tierra y lo que pueden hacer en ella y por ella.
DEFINICION
Denominamos turismo inteligente al aprendizaje que se realiza viajando en forma real o virtual. El viaje educativo real es cuando un ser humano deja su lugar de origen o residencia y visita otro, para aprender, descubrir, conocer o reconocer, buscar o investigar es decir para hacer actividades propias del ser humano donde a partir de la experiencia y el contacto, se llega al conocimiento y luego del conocimiento se llega a saber o inteligencia, es decir a la capacidad de relacionarlo todo, y finalmente a la sabiduría que es la capacidad de predecir o entender al tiempo. El viaje educativo virtual es cuando el ser humano, internauta o cibernauta, puede visitar otros lugares, otros tiempos y a otros seres humanos usando la Internet , medios electrónicos o inventos que le permiten trascender. esto es superar fronteras, edades, géneros, razas, etnias, nacionalidades y mas formas de discriminación entre los seres humanos, y superar el tiempo y el espacio para crear conocimientos, experiencias, saberes o inteligencia y su propia sabiduría Aprendizaje es la forma de entender, transformar y perpetuar partes de la realidad circundante
OBJETIVO DE LA ESCUELA SIN MUROS DE ECOTRACKERS
El objetivo de la escuela sin muros es desarrollar a partir del de turismo inteligente nuevas formas de aprendizaje, comprensión de la realidad, y vínculos del ser humano con otros seres humanos, con el planeta Tierra y el cosmos, mediante el viaje real y virtual de aprendizaje.
METODO
El método parte del uso de la internet para recibir la información necesaria antes de vivir una experiencia y convertir a la experiencia de vivir en un lugar en la fuente de su conocimiento, habilidades y germen de una forma de trascendencia, es decir de capacidad de generar, crear, desarrollar, construir, transformar la realidad con cambios nacidos de su rol como ser humano en entorno social, cultural, físico o material, natural o histórico.
LA AREAS EN LAS QUE LE INTERESA INTERVENIR
Partimos del hecho que los seres humanos vivimos en dos mundos un mundo real donde el tiempo y las distancia están determinados por sus capacidades físicas y un tiempo virtual donde el tiempo y la distancia desaparecen y el ser humano vive y desarrolla sus capacidades mentales
1. PERCEPCION DEL MUNDO REAL Nos interesa crear personas con percepción del mundo Esto es de los que ocurre en el planeta, como
1.Relación del hombre con la naturaleza
2. Relación entre los seres humanos
3.Relación del ser humano con la inventiva, las maquinas y los procesos
2. PERCEPCION DEL MUNDO VIRTUAL Nos interesa crear personas con percepción del mundo virtual, esto es con percepción de las nuevas relaciones humanas entre sí y de los seres humanos con su entorno mediados por la llamada comunicación en tiempo real o simultáneo o al instante.
COMO LE INTERESA INTERVENIR
Facilitando a los seres humanos la posibilidad de visitar otros lugares, donde el tiempo, las relaciones humanas, las relaciones con la naturaleza y el dominio del espacio físico son diferentes y aprender de eso.
Facilitando el uso de la internet para establecer otras formas de relacionarse con personas, lugares, la información y el conocimiento.
AREAS EN LAS QUE LE INTERESA INTERVENIR
1. El turismo inteligente. Esto es crear las condiciones para que otros seres humanos, puedan visitar lugares diferentes al lugar en que vive, relacionarse con otras personas, con otro mundo humano, con otro mundo natural de manera que esta relación genere un conocimiento transmisible, esto es que el viajero pueda no solo aprender, sino generar ideas, pensamientos, opiniones, criterios, experiencias, recomendaciones, observaciones, análisis es decir operaciones cerebrales que otros pueden asimilar o aprovechar.
2. El arte, como percepción subjetiva de la realidad y desarrollo de la sensibilidad y la imaginación humana, como medio de vincular a las personas, y de ver la realidad desde otra forma no objetiva, emocional, conmovedora.
3. Desarrollar la comunicación entre los seres humanos, el uso de idiomas, sonidos, imágenes y mas percepciones, sensaciones y pensamientos para vincular al los seres humanos entre si y con el entorno natural, cultural, material, subjetivo, histórico geográfico que tiene a su alcance.
TUTULOS O CERTIFICADOS QUE LE INTERESA ENTREGAR
VIAJEROS HUMANOS DEL CAMBIO
Un promotor humano de cambio es el que es capaz de cambiar la realidad a partir de entenderla, usarla y modificarla
FORMA DE ENSEÑANZA
1. Enseñar el uso de idiomas para entender otras realidades y territorios.
2. Usar el viaje formador de viajeros con capacidad de entender mediante el trabajo, el estudio, la investigación, el voluntariado, la exploración, la convivencia con otros seres humanos y con otro entorno natural y cultural.
3. Usar el internet para formar personas con capacidad de decidir por si mismo en todo y crear información, arte, ideas, conocimientos, conductas, productos naturales, productos cultuales, productos mentales, estructuras sociales, infraestructura y superestructuras os ea leyes, orden social, distribución del trabajo, de los conocimientos, o de la riqueza, y de crear condiciones en distintos lugares, para que otros puedan, viajar, visitar, aprender, crear, entender, usar, disfrutar, convivir.
4. Formar mediante la convivencia seres humanos con la capacidad de conservar la biodiversidad, a la diversidad cultural y a la diversidad personal y convertir a esto en fuentes recursos económico, humanos y conocimientos útiles para si, o para poblaciones y estados
rar ideas, pensamientos, opiniones, criterios, experiencias, recomendaciones, observaciones, análisis es decir operaciones cerebrales que otros pueden asimilar o aprovechar.
2. Desarrollar el arte, la sensibilidad y la imaginación humana como medio de vincular a las personas, y de ver la realidad desde otra forma no objetiva, sino subjetiva, emocional, conmovedora.
3. Desarrollar la comunicación entre los seres humanos, el uso de idiomas, sonidos, imágenes y mas percepciones, sensaciones y pensamientos para vincular al los seres humanos entre si y con el entorno natural, cultural, material, subjetivo, histórico geográfico que tiene a su alcance.
TUTULOS O CERTIFICADOS QUE LE INTERESA ENTREGAR
PROMOTORES HUMANOS DE CAMBIO
Un promotor humano de cambio es el que es capaz de cambiar la realidad a partir de entenderla, usarla y modificarla
FORMA DE ENSEÑANZA
1. Enseñar el uso de idiomas para entender otras realidades y territorios.
2. Usar el viaje formar viajeros con capacidad de entender mediante el trabajo, el estudio, la investigación, el voluntariado, la exploración, la convivencia con otros seres humanos y con otro entorno natural y cultural.
3. Producir seres humanos con capacidad de crear información, arte, ideas, conocimientos, conductas, productos naturales, productos cultuales, productos mentales, estructuras sociales, infraestructura y superestructuras osea leyes, orden social, distribución del trabajo, de los conocimientos, o de la riqueza, y de crear condiciones en distintos lugares, para que otros puedan, viajar, visitar, aprender, crear, entender, usar, disfrutar, convivir.
4. Formar humanos con la capacidad de conservar la biodiversidad, a la diversidad cultural y a la diversidad personal y convertir a esto en fuentes recursos económico, humanos y conocimientos útiles para si, o para poblaciones y estados
ECOTRACKERS NETWORK UNA RED DE INTERNAUTAS, PERSONAS VIAJEROS Y MIGRANTES SIN MUROS NI FRONTERAS QUE PRACTICAN EL TURISMO INTELIGENTE, LA COMUNICACIÓN, CONVIVENCIA Y SALUD ECOCULTURAL COMUNITARIA
UNA RED DE INTERNAUTAS,VIAJEROS, MIGRANTES Y CAMPESINOS sin muros ni fronteras para desarrollar la comunicación en diferentes idiomas, la convivencia y la salud eco cultural.
Lo hace mediante el turismo inteligente esto es para estudiar, hacer trabajos voluntarios, trabajos ocasionales, investigaciones, prácticas, exploraciones.
Desarrolla la comunicación y convivencia intercultural con personas diferentes.
y práctica el turismo de salud y ambiente para para curarse, evitar pestes, epidemias, catástrofes humanitarias, catástrofes ambientales, formas de violencia opresión que pueden provocar enfermedades, o muerte.
La red Ecotrackers es una organización de aprendizaje que hace educación ocupacional, mientras se viaja, explora, trabaja, o investiga.
El estudiante puede aprender otro idioma, mediante el viaje y la convivencia con personas diferentes por su raza, cultura, religión, trabajo, edad, sexo, país, lugar geográfico, evolución histórica o nacionalidad.
A diferencia de una escuela que tiene un tiempo limitado, el aprendizaje en esta RED usa la modalidad de educación contínua y el tiempo de aprendizaje es indefinido.
La red certifica los conocimientos adquiridos, pero además el tiempo de práctica y uso de los conocimientos. Los certificados los extiende como centro de estudios ocupacionales registrados en el Ministerio de Educación de Ecuador.
Como una RED sin muros y sin fronteras, en que lo importante es que es que sus miembros, se aprenda a supera muros y fronteras, para lo cual los miembros viven un proceso de aprendizaje a partir de la experiencia, la vivencia que enseña, demuestra, explica, descubre, investiga, actúa, opina, y el ejercicio de decidir frecuentemente en todo.
OBJETIVO FUNDAMENTAL El objetivo es formar personas con capacidad de vivir, convivir, trabajar y compartir sin fronteras.
CONCEPTOS BÁSICOS
Consideramos que ciudadano es el individuo sometido a deberes y derechos que le otorga el presidente, rey o dictador de turno en un país en el que vive legalmente.
A su vez, ilegal, que es el ciudadano de otro país o el desplazado, que vive, trabaja, estudia en un país que no es el suyo, sin papeles de admisión, pero es un ser humano que gozan de derechos humanos reconocidos por las Naciones Unidos, que hace uso de su conciencia y de su libertad como parte del planeta Tierra.
Reconocemos como persona al ser humano que tiene personalidad y la capacidad de comunicarse, estudiar, vivir y trabajar sin fronteras, como por ejemplo los internautas, los turistas, lo migrantes, los viajeros, los comerciantes, etc.
Esto no era posible antes de la revolución del transporte y sobre todo de la revolución de la Internet, que nos convirtió en internautas, es decir en viajeros virtuales en el tiempo y el espacio, con libre acceso al conocimiento, la información, con vínculos continuos u prolongados con otros seres humanos dentro y fuera de nuestros países y usuarios de la comunicación en tiempo real.
Definimos como personalidad la capacidad de decidir o escoger por sí mismo en todo.
LOS CAMBIOS QUE NOS IMPULSAN
La vida humana sin fronteras no era posible en la sociedad humana hasta antes del siglo XXI, pues en la sociedades territoriales, donde la palabra del cacique, rey o emperador era la ley, este decidía la vida y muerte de sus súbditos y se inventan las fronteras, los idiomas, las costumbres, las razas para separar a uno de otros entre los miembros de nuestra especie.
Aunque las religiones saltaron continentes, tampoco es una posibilidad en las sociedades morales y de cultos religiosos donde los sacerdotes decidían lo que era correcto o incorrecto, como intérpretes de la palabra o la voluntad de un Dios, de las llamadas leyes divinas, es el .
No ha sido una posibilidad en las sociedades donde los partidos políticos, sean de derecha, centro o izquierda, colocan a un puñado de seres humanos en el poder para decidir por los demás. Este modelo ha dividido al mundo en países, y cada país ha inventado fronteras no solo geográficas sino de todo tipo para permitir que ese puñado de políticos puedan ejercer dominio sobre los que les eligen a lo aceptan por cualquier forma de control político que es el control en base a leyes hechas por un congreso o asamblea, o grupo de representantes.
Solo cuando la ciencia, la tecnología, los inventos, los conocimientos, saltan fronteras, al igual que el comercio, y todas las formas de intercambio entre seres humanos se extiende por el planeta, empieza a aparecer la nueva sociedad humana, donde la movilización a grandes distancias, la información no controlada y el conocimiento sin normas, son de libre acceso. Desde entonces ser humano vive una acelerada transformación y las fronteras, los muros ya no pueden detener nada, desde el tráfico de drogas, o las olas migratorias, hasta la contaminación ideológica o el consumismo.
El libre acceso, la posibilidad creada por la tecnología que permite a los seres humanos estar interconectados todo el tiempo recibiendo y enviando mensajes, ideas, conocimientos, fotos, noticias.
En este momento, los todos seres humanos nos enfrentamos a la posibilidad de ser creadores de bienes tangibles, como comidas, autos, cosas, o intangibles, como conocimientos, ideas, servicios y de bienes, o de otros bienes que no son tangibles ni intangibles, como esperanzas, ilusiones, creencias colectivas.
Entonces aparece también la posibilidad de que todos los seres humanos y no solo unos pocos puedan ser creadores, constructores, y consumidores de bienes tangibles, como alimentos,viviendas, máquinas, herramientas, etc.que se pueden convertir a los bienes tangibles en intangibles, o sea en necesidades, adicciones, trabajos, oficios, rutinas, o de bienes intangibles como noticias, informaciones, conocimientos, saberes que se pueden convertir en bienes tangibles como inventos, libros, películas, vídeos, fotos, canciones. Pero todos los seres humanos hoy tenemos la posibilidad y de crear bienes que pueden o no convertirse en bienes tangibles o intangibles. como las ilusiones, las esperanzas, los sueños, lo caprichos, los anhelos, los amores, los odios, las pasiones colectivas, en fin aquello que existe solo en nosotros pero se puede transmitir como virtud o enfermedad, e influye en la existencia de una colectividad, como las promesas electorales, que se convierten en campañas y luego en obras, leyes, o acciones.
EL LUGAR IDEAL PARA EMPEZAR
Sudamérica, desde hace 500 años se ha convertido en el sitio de confluencia de todas las razas, religiones, culturas, productos, migrantes o visitantes, que circulan por aire, mar y tierra. Esto ha sido posible por su posición entre los dos más grandes océanos, por la fertilidad de sus suelos, la riqueza minera o petrolera, la biodiversidad, y la diversidad cultural, que aquí ya reinaban antes del denominado período antropogénico, en que el ser humano comenzó a modificar la vida en todos los continentes. Es por esto que es el mejor lugar para gestar personas, y seres humanos sin fronteras.
Pero Sudamérica ha sido territorio de conquista para los europeos, y de control para el Imperio norteamericano, y esto ha conducido a que su población viva la pobreza , la violencia y el deterioro ambiental en todos su aspectos desde la destrucción de la biodiversidad hasta la creación de megaciudades contaminantes y violentas.
EL PROBLEMA O DIFICULTAD A ENFRENTAR El modelo educativo intramural y fronterizo esto es en escuelas, colegios y universidades, se creó en un momento en que el desarrollo urbano primaba sobre el desarrollo rural.
Esto es que se creaban pueblos y ciudades, y estas concentraban población, para permitir el aprovechamiento industrial del suelo y el mar es decir la mecanización agropecuaria y marina sobre enormes superficies.
Hasta el siglo XX la población del campo en el mundo superaba a la población urbana, pero en el siglo XX cambia este orden, la población urbana ya supera a la población rural. Pero además la capacidad de producir bienes tangibles que es la particularidad de las poblaciones rurales, es decir producir alimentos, minerales y más materias primas como se denomina a las materias que se pueden consumir de inmediato como los alimentos o mediante procesos de transformación como los minerales, o el petróleo, se fueron complicando.
En las urbes la producciones de bienes intangibles que modificaban a los bienes tangibles se convirtió en prioridad, así se crearon los mercados, las viviendas, los talleres, las fábricas, estudios, laboratorios, escuelas, colegios, universidades, centros de salud, oficinas de servicios privados o públicos. Esto a su vez cambió el modelo de comunicación y convivencia, la convivencia eco cultural muchas veces intolerante con personas de otras razas, idiomas, religiones, etnias, sexo, edad, origen, familia, que eran frecuentes en la complicadas y siempre en pugna sociedades rurales, comenzó a ser superada por la convivencia, el intercambio, la tolerancia, la comunicación frecuente, la perpetuación del ser humano mediante la escritura, la pintura, la fotografía, el video, la medicina y ahora el internet, que permitía que en un principio los conocimientos y ahora hasta el semen o los óvulos, puedan ser guardados indefinidamentes, para fecundar incluso in vitro en siglos futuros.
Pero las urbes y las conductas humanas de la denominada civilización, que quiere decir vida en ciudades, ha creado trastornos ambientales y posibilidades de exterminio de todo cuanto existe en la Tierra. Ante esto emergen los problemas de que los seres humanos llamados políticos, encuentran que sus diferencias son más importantes que sus coincidencias, y esto lleva a que enormes poblaciones, hoy están sujetas a la decisión de pocos, que son sus gobernantes y cualquier acto de estos puede desencadenar guerras mundiales, catástrofes humanitarias e incluso catástrofes naturales como el cambio climático. Si un loco llega a presidente de una potencia nuclear, todos los humanos y seres vivos están en peligro.
El que la vida de todos los seres humanos, animales y plantas en este planeta dependa de quien llega a ser el presidente de Estados Unidos, Rusia, China, Corea del Norte, Israel, Francia, Inglaterra, India o Paquistán, países con armas atómicas capaces de desencadenar un holocausto nuclear, nos deja al margen de decidir nuestra propia existencia, como lo ocurrido ya en las dos guerras mundiales anteriores.
EL DIAGNÓSTICO Esto nos cuestiona sobre cómo , nos educamos y convivimos. Es que para aceptar este orden en que los más poderosos pueden obligarte a pagar impuestos, por ejemplo el interés bancario, que es un impuesto que cobran los ricos que prestan dinero ajeno, que no es suyo, y que a más de ganar por el trabajo de colocar ese dinero en quien puede devolverlo con intereses, le cobra al que recibe un impuesto que se llama ganancia, lo mismo hace el que compra y vende algo, que a más de que recupera lo que le costó adquirir lo que va vender le cobra al que necesita lo que ofrece un impuesto que se llama ganancia. En los países desarrollados la ganancia está limitada, porque los gobiernos fijan intereses que por lo general son mucho menores que en los países de menor desarrollo, en tanto en los de menor desarrollo los intereses y las ganancias están determinados por la capacidad de resistir de los habitantes, y pueden llegar a ser enorme su capacidad de sufrir, en especial en cuanto más pobre es un país. Por el contrario los impuestos son mayores en los países de mayor desarrollo, pues los impuestos son el aporte personal o corporativo al llamado bien, común que son las condiciones para que los seres humanos superen sus diferencias y se sientan mutuamente protegidos.
Esta capacidad de resistir de los países y la personas pobres, es un ejercicio en la mayor parte de la Tierra, y se caracteriza porque desde hace siglos los imperios y luego los países desarrollados imponen o toleran verdugos de los pobres denominados presidentes, dictadores, funcionarios públicos, senadores diputados, gobernadores, alcaldes, que defienden intereses intereses personales y sobre todo de los países que requieren mano de obra barata, como lo fueron los esclavos negros, o los indios en América Latina o sus materias primas, como el caucho, frutas, cárnicos, peca, madera, oro, cobre etc. Esto funcionarios complacientes con su élite social, sus caprichos personales, o potencias extranjeras, tiene por oficio imponer impuestos, esto es tributos, salarios, monedas, conductas sociales, ejércitos, policías, jueces, autoridades que sacan beneficio de todo, por cualquier cosa que ellos consideren deben cobrar, y este dinero en teoría servirá para pagar a los servidores, obras y servicios públicos y su vez para generar ganancias y votos, sea por persuasión, intimidación, o compra o captación de votos mediante marketing electoral su objetivo final es su perpetuidad en el poder sea como personas, partidos o clase social.
A su vez en las casas, pueblos y ciudades los padres se convierten en opresores de sus hijos, lo hijos en explotadores de sus padres o vecinos, los vecinos en policías y amenaza a los que se consideran indeseables por cualquier razón, superstición, dogma, creencia o ley. Así es posible conseguir que los seres humanos de un pueblo deforestan la selva, sobreexplotan el mar, usen pesticidas indiscriminadamente, consuman medicinas innecesarias, coca cola, mcDonald o plásticos y paguen por eso lo mismo que en los países desarrollados en que la gente gana mucho más, se maten en las minas, se disputen cualquier cosa. En tanto los habitantes de los países desarrollados y su gente gozan de disponer tiempo, dinero y salud que es la fuente de su paz social .
En los países pobres, cuando se tiene tiempo, no se tiene salud o dinero, cuando se tiene dinero, no tiene tiempo o salud, cuando se tiene salud no se tienen tiempo o dinero, solo en los países ricos y la gente rica o poderosa de los países pobres pueden tener los tras ases en la mano tiempo, salud y dinero.
Pero la incertidumbre, las necesidades creadas como la electricidad, el agua potable, los zapatos, el celular, el transporte, la televisión, el internet y mas, que se crean a diario, dan origen a la llamada pobreza comparada, que es peor que la pobreza real, en la pobreza comparada la envidia, la codicia y la avaricia se convierte en virtud y en olas migratorias del campo a la ciudad, de la ciudades y a los países ricos.
El sueño americano, y el enriquecimiento rápido, son la ilusión colectiva en América Latina, Africa, países árabes y gran parte de la humanidad, una ilusión, como en el tiempo de las Cruzadas lo fue el perdón de los pecados y la vida eterna en el Cielo, o el oro en la conquista europea de América.
Hoy la depredación de la naturaleza se ha convertido en pérdida de la biodiversidad, cambio climático, contaminación. El modelo educativo en intolerancia a lo diferente, a lo no estandarizado, origen de guerras religiosas, xenofobia, nacionalismos, sexismo, grieta generacional, bullying, suicidio, drogadicción, abismo intergeneracional, consumismo, en que los jóvenes y los viejos viven en mundos diferentes.
La política y los medios incuban una tercera guerra mundial, en que no será un conflicto entre campesinos y ciudadanos como hasta antes del siglo XX, o de obreros y patronos como en el siglo XX, serán emigrantes internautas, viajeros sin fronteras como los turistas, científicos, estudiantes, empresarios, hombres de negocios, es decir, los humanos sin fronteras. contra los nacionalistas, racistas o xenófobos que no quieren extranjeros.
Los actores de esta catástrofe humanitaria y natural donde las armas de muerte selectiva son usadas en lugar de las extinción masiva está en curso.
Para los enemigos de los extranjeros, aún está lejo de su comprensión que los seres humanos. cada dia que pasa dejamos de ser ciudadanos, y pasamos a ser personas, internautas, individuos sin fronteras, porque las comunicaciones y el transporte nos vinculan y mueven mucho más que en el pasado. En lo esencial ciudadano significa sedentarismo, el desconocimiento de idiomas, el trabajo y el estudio extremadamente particularizado, el aislamiento social, la suplantación de las relaciones humanas por relaciones con máquinas, el consumismo, el egocentrismo, y esto se ha vuelto principales causas de las enfermedades crónicas, como la obesidad, diabetes e hipertensión, pero sobre todo de la xenofobia, las múltiples formas de discriminación y el germen de un conflicto global que puede terminar con nuestra especie y con el planeta
Esto obliga a pensar en un nuevo modelo de aprender, que quiebre con la escuela, colegio y universidad tradicional. Vivimos ahora un mundo en que la televisión, la calle, el campo, el mar, cualquier ser humano se convierten en recursos de aprendizaje, ya no son los los libros y el profesor, los que los estados reconocían como los únicos educadores. Leer y aprender de libros era una buena costumbre del siglo XX, en el siglo XXI, todo cuanto existe y se hace convierte en libro y maestro.
Enfrentar las formas de sedentarismo, es el punto de partida de un nuevo modelo educativo.
Los vídeos, las películas, los viajes, los trabajos, la exploración, la investigación, la aventura son ahora los verdaderos maestros. Los profesores son los compañeros, amigos, vecinos, los problemas, los desafíos que encontramos.
Los profesores que se limitan a crear hábitos y conductas, y la mayor parte de las conductas son para obedecer a una forma de religión, a una forma de gobierno o a una forma de relación social, y para circunscribirnos o clavarnos a un territorio, no para entender y cambiar la realidad son nuestros adversarios y el problema a eliminar.
LA POSIBLE SOLUCIÓN
Con estos antecedentes y con los cambios dramáticos de la vida humana, nos planteamos una nueva forma de aprender viajando, trabajando, explorando, estudiando, investigando, conviviendo con personas diferentes en lugares diferentes, este viaje y esta convivencia son el maestro de nuestra escuela sin muros, como en el pasado, las guerras, las expediciones, y desde siempre, la migración de un lugar a otro lo fueron.
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